Classe inversée de Physique Chimie au lycée | Solubilité et Équilibre chimique

Objectifs de la séquence

Définir et exprimer le quotient de réaction.
Exprimer la constante d’équilibre d’une réaction de dissolution d’un solide ionique ou moléculaire.
Prévoir l’apparition d’un précipité ou sa dissolution totale par comparaison de Qr et Ks.
Déterminer la composition d’une solution saturée.
Déterminer une gamme de pH de précipitation sélective pour un mélange d’hydroxydes.
Prévoir l’influence de la température sur la solubilité d’une espèce chimique en exploitant des données.
Déterminer la solubilité d’une espèce chimique dans l’eau pure à partir de Ks (sans tenir compte des propriétés acide-base des ions)
Proposer et mettre en œuvre un protocole pour extraire une espèce chimique solide dissoute dans l’eau ; pour extraire sélectivement des ions d’un mélange par précipitation.

Exemples de calculs de quotients de réaction
Regarder et écouter attentivement la vidéo suivante, tout en prenant des notes comme vous le feriez en classe.
Votre travail
Sur une nouvelle copie simple, copier le titre et les objectifs de la séquence.
À la suite des objectifs, faire une synthèse de toutes les notes que vous avez prises. Cette synthèse peut prendre la forme de votre choix : plan structuré, carte mentale, tableau, etc. ...
En dernier recours, ma propre version de la synthèse peut vous servir de point de repère : Solubilité et Équilibre chimique, partie A uniquement.
Répondre au quizz sur les quotients de réaction.

Revoir et compléter la séquence.
Refaire les exercices vus en classe.
Le porte-vues contient dans cet ordre :
↳ votre synthèse de ce qu'il faut retenir,
↳ le(s) sujet(s) et le(s) compte rendu(s) de TP,
↳ les exercices (les énoncés et votre copie)

Solubilité et produit de solubilité
Regarder et écouter attentivement la vidéo suivante, tout en prenant des notes comme vous le feriez en classe.
Votre travail
Sur une nouvelle copie simple, copier le titre et les objectifs de la séquence.
À la suite des objectifs, faire une synthèse de toutes les notes que vous avez prises. Cette synthèse peut prendre la forme de votre choix : plan structuré, carte mentale, tableau, etc. ...
En dernier recours, ma propre version de la synthèse peut vous servir de point de repère : Solubilité et Équilibre chimique, partie B uniquement.
Répondre au quizz sur les équilibres de dissolution.

Revoir et compléter la séquence.
Refaire les exercices vus en classe.
Le porte-vues contient dans cet ordre :
↳ votre synthèse de ce qu'il faut retenir,
↳ le(s) sujet(s) et le(s) compte rendu(s) de TP,
↳ les exercices (les énoncés et votre copie)

L’équilibre chimique et la constante d’équilibre
Regarder et écouter attentivement la vidéo suivante, tout en prenant des notes comme vous le feriez en classe.
Votre travail
Sur une nouvelle copie simple, copier le titre et les objectifs de la séquence.
À la suite des objectifs, faire une synthèse de toutes les notes que vous avez prises. Cette synthèse peut prendre la forme de votre choix : plan structuré, carte mentale, tableau, etc. ...
En dernier recours, ma propre version de la synthèse peut vous servir de point de repère : Solubilité et Équilibre chimique, partie C uniquement.
Répondre au quizz sur les équilibres et la solubilité.

Revoir et compléter la séquence.
Refaire les exercices vus en classe.
Le porte-vues contient dans cet ordre :
↳ votre synthèse de ce qu'il faut retenir,
↳ le(s) sujet(s) et le(s) compte rendu(s) de TP,
↳ les exercices (les énoncés et votre copie)