Classe inversée de Physique Chimie au lycée

Objectifs de la séquence

Décrire qualitativement l’évolution des quantités de matière des espèces chimiques lors d’une transformation.
Établir le tableau d’avancement d’une transformation chimique à partir de l’équation de la réaction et des quantités de matière initiales des espèces chimiques.
Déterminer la composition du système dans l’état final en fonction de sa composition initiale pour une transformation considérée comme totale.
Déterminer l’avancement final d’une réaction à partir de la description de l’état final et comparer à l’avancement maximal.

Réactif limitant
Regarder et écouter attentivement la vidéo suivante, tout en prenant des notes comme vous le feriez en classe.
Stœchiométrie
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Avancement molaire
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Tableau d'avancement
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Visualiser l'avancement
Utiliser l'animation suivante afin de compléter ou de corriger vos notes.
Pour enrichir davantage vos notes, vous pouvez vous aider du livre pages 52 à 54.
En dernier recours, ma propre version de la synthèse peut vous servir de point de repère : états d'un système chimique.
Répondre au quizz sur les tableaux d'avancement.
Votre travail
Sur une nouvelle copie simple, copier le titre et les objectifs de la séquence.
À la suite des objectifs, faire une synthèse de toutes les notes que vous avez prises. Cette synthèse peut prendre la forme de votre choix : plan structuré, carte mentale, tableau, etc. ...

Revoir et compléter la séquence.
Refaire les exercices vus en classe.
Le porte-vues contient dans cet ordre :
↳ votre synthèse de ce qu'il faut retenir,
↳ le(s) sujet(s) et le(s) compte rendu(s) de TP,
↳ les exercices (les énoncés et votre copie)