Physique Chimie au lycée

Les objectifs de cette séquence

• Analyser des situtations complexes
• Se poser des questions de sciences
• Imaginer des réponses pertinentes
• Concevoir des expériences
• Exploiter les résultats obtenus

1. La démarche de projet

• Analyse du BO (1^ère et T^le)
• Interprétation concrète du BO (1^ère et T^le)

3. Lien avec le projet de SPCL

Les instructions officielles

• « Les deux questions (présentées au Grand Oral, NDLR) s’appuient sur l’enseignement de spécialité pour lequel le programme prévoit la réalisation d'un projet, donc sur la spécialité SPCL. Par ailleurs, elles sont adossées au projet mis en œuvre par l’élève. »

Source

• Document ressource de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (Igésr) présentant le cadre général de l’épreuve comme de sa préparation et les spécificités liées à chaque spécialité.