Physique Chimie au lycée

Les objectifs de la séquence

• Définir l’équivalence lors d’un titrage.
• Choisir un indicateur coloré, le pH à l’équivalence étant connu.
• Déterminer le volume à l’équivalence en exploitant une courbe de titrage pH-métrique.
• Estimer une valeur approchée de pKa par analyse d’une courbe de titrage pH-métrique.
• Déterminer la concentration d’une espèce à l’aide de données d’un titrage direct ; d’un titrage indirect, les étapes de la démarche étant explicitées.
• Utiliser un diagramme de distribution des espèces pour exploiter une courbe de titrage impliquant un polyacide ou une polybase.
• Proposer un protocole de titrage A/B en déterminant la prise d’essai.
• Réaliser un titrage par pH-métrie ou avec un indicateur coloré.

Rappel des consignes

• Regarder et écouter attentivement les vidéos, tout en prenant des notes comme vous le feriez en classe.
• Tester les animations éventuellement proposées, pour mieux vous approprier le sujet.
• Sur une nouvelle copie simple, copier ou imprimer les objectifs et le titre de la séquence.
• À la suite des objectifs, faire une synthèse des notes que vous avez prises, sous la forme de votre choix : plan structuré, carte mentale, tableau, etc.…