Synthèses organiques (Partiellement évalué lors de l’épreuve de mars)

Terminale SPÉ
Constitution et transformations de la matière

Optimisation d’une synthèse (Évalué en mars)

Molécules organiques Polymères

Aspect macroscopique des synthèses organiques

Exploiter des règles de nomenclature fournies pour nommer une espèce chimique ou représenter l’entité associée.
Représenter des formules topologiques d’isomères de constitution, à partir d’une formule brute ou semi-développée.
Identifier le motif d’un polymère à partir de sa formule.
Citer des polymères naturels et synthétiques et des utilisations courantes des polymères.
Identifier, dans un protocole, les opérations réalisées pour optimiser la vitesse de formation d’un produit.
Justifier l’augmentation du rendement d’une synthèse par introduction d’un excès d’un réactif ou par élimination d’un produit du milieu réactionnel.
Mettre en œuvre un protocole de synthèse pour étudier l’influence de la modification des conditions expérimentales sur le rendement ou la vitesse.

Stratégies de synthèse

Synthèses multi-étapes

Élaborer une séquence réactionnelle de synthèse d’une espèce à partir d’une banque de réactions.
Identifier des réactions d’oxydo-réduction, acide-base, de substitution, d’addition, d’élimination.
Identifier des étapes de protection / déprotection et justifier leur intérêt, à partir d’une banque de réactions.
Mettre en œuvre un protocole de synthèse conduisant à la modification d’un groupe caractéristique ou d’une chaîne carbonée.
Discuter l’impact environnemental d’une synthèse et proposer des améliorations à l’aide de données fournies, par exemple en termes d’énergie, de formation et valorisation de sous-produits et de choix des réactifs et solvants.

Regarder et écouter attentivement les vidéos, tout en prenant des notes comme vous le feriez en classe.
Tester les animations éventuellement proposées, pour mieux vous approprier le sujet.
Sur une nouvelle copie simple, copier ou imprimer les objectifs et le titre de la séquence.
À la suite des objectifs, faire une synthèse des notes que vous avez prises, sous la forme de votre choix : plan structuré, carte mentale, tableau, etc.…

Revoir et compléter la séquence.
Refaire les exercices vus en classe.
Le porte-vues contient dans cet ordre :
↳ votre synthèse de ce qu'il faut retenir,
↳ le(s) sujet(s) et le(s) compte rendu(s) de TP,
↳ les exercices (les énoncés et votre copie)