Physique Chimie au lycée

Les objectifs de la séquence

• Associer K_A et K_e aux équations de réactions correspondantes.
• Estimer la valeur de la constante d’acidité d’un couple acide-base à l’aide d’une mesure de pH.
• Associer le caractère fort d’un acide (d’une base) à la transformation quasi-totale de cet acide (cette base) avec l’eau.
• Prévoir la composition finale d’une solution aqueuse de concentration donnée en acide fort ou faible apporté.
• Comparer la force de différents acides ou de différentes bases dans l’eau.
• Mesurer le pH de solutions d’acide ou de base de concentration donnée pour en déduire le caractère fort ou faible de l’acide ou de la base.
• Représenter et exploiter le diagramme de prédominance d’un couple acide-base.
• Justifier le choix d’un indicateur coloré lors d’un titrage. Citer les propriétés d’une solution tampon.

Rappel des consignes

• Regarder et écouter attentivement les vidéos, tout en prenant des notes comme vous le feriez en classe.
• Tester les animations éventuellement proposées, pour mieux vous approprier le sujet.
• Sur une nouvelle copie simple, copier ou imprimer les objectifs et le titre de la séquence.
• À la suite des objectifs, faire une synthèse des notes que vous avez prises, sous la forme de votre choix : plan structuré, carte mentale, tableau, etc.…